优容雅量

一代宗师

在中国学人眼里，陈序经是少有的优容雅量的教育家、管理者，他的精神品质，直到今日，仍叫人缅怀不已

抢运学人 陈寅恪南下“岭大”

1995年，陆键东著的传记文学《陈寅恪的最后20年》，在中国大陆一纸风行，中国社会已淡忘多年的史学大家陈寅恪的学术和人品，震动人们的心灵，并引来长久的热读和评论，一时间，出现了“举口皆说陈寅恪”的现象。由此引出来的另一位可敬的大师陈序经，也让人们肃然起敬。有评论甚至说，如果没有陈序经当年预见性的抢救学人行动，那么，这些不可多得的大师们命运如何，甚是难说。而陈寅恪的去路，可能又是另一种难以预测的结果了。

1948 年12月，在国民党抢运学人计划中，陈寅恪，胡适等被列入第一批计划之中。迫于压力，陈寅恪最终和胡适登上蒋氏派来的专机，降落南京。4个月后，胡适飞赴美国，尔后去了台湾，从此没有踏上过大陆半寸河山，抱憾终身。而到了南京的陈寅恪去了上海，在陈序经的真诚劝说下，他带着迷茫南下去了岭南大学这片难得的精神绿洲，从此便再也没有回到魂牵梦萦的北国。在人生最后20年里，陈寅恪不问世事，一心从事自己的唐史研究。读完《陈寅恪的最后20年》才得知，原来这一切的结果，都因为后面有一双热切的眼睛在关注着，呵护着，而此人就是之前并不为外人所知的岭南大学校长、中山大学副校长陈序经先生。作为陈寅恪的知音和领导者，陈序经深知陈寅恪的价值。因此，他力排困难，不顾压力，为这位被誉为“全国最博学的人”创造力所能及的条件。这两个人的友谊堪称典范，陈寅恪作为 “大师中的大师”的学术成果才完成。

名师云集 岭大流芳

1948年，陈序经入主岭南大学。当时的岭南大学，虽是南方第一，但整体实力与北大等北方的几所著名大学相比，还是逊色。此时的中国还在内战之中，陈序经在那个风雨飘摇中的中国，想方设法吸引了国内外享有声誉的学者。他数次冒着战火的危险，只身北上，力争一代大师如陈寅恪、容庚、冯秉铨、王力、周寿恺、陈耀真、毛文书、谢志光等来岭南，仅一年功夫，前后来岭南大学的大学者不下二三十人，阵容之强大，学人的影响力，叫学界震惊之余，不得不佩服陈序经的眼光和雄心；因受其父感染而死的痛定思痛(陈序经的父亲1932 年因感染不治身亡，年60。编者注)，陈序经还下决心重新组建了医学院，使它的教职工队伍被视为是中国最有实力的。岭大在战争的艰难环境中，在短时间内变成了国内一流的综合性大学，此时的北方著名大学，已经不敢小看南方了。可以说，近百年间，广东的开放、自由、敢为天下先的文化心理和地域文化特征，从某种意义上来讲，得益于岭南大学所开启的独立思考和勇于开拓的思想引领。这是陈序经和他的前辈同人所付出的艰辛努力所达成的。

此时的岭南大学，已经是中国学子所心生向往的大师云集的美丽校园了。陈序经超乎常人预见性的抢救学人的成功举动，对岭南大学不仅是一个难以估量的贡献，对于日后的中国教育来讲，也立下了汗马功劳。

知人善任 优容雅量

上个世纪五十年代的广州，流传着一段佳话，足见陈序经“优容雅量”、“知人善任”的品格。主政广东的陶铸有一次到北京开会，周恩来总理在中南海接见了他。周总理笑问陶铸：“广东有一位教育家，最善于团结高级知识分子、学者专家，能聘到一级教授任教，你知道是谁吗?”此时的陶铸脸露难堪之色，笑容可掬的周总理说：“他是岭南大学校长陈序经。你要向陈序经请教，向他学习一点知人善任的好作风。”

“知人善任”之于陈序经，确实名至实归。最为典型的一件事是，当史学大师陈寅恪处于隐居生活、与世隔绝之时，陈序经无论多忙都抽出时间无微不至地关怀他，帮助他，让双目失明、对现实政治深感隔阂的陈寅恪感受到理解和温暖，对唐史的研究不至于半途而废，终于得以完成计划著述中的唐史著作，使得中国学人“独立之精神，自由之思想”在这座南国校园里得到保持和发扬。当物理学家冯秉从美国学成归来，又是陈序经聘请他到大学任教。以后的历次运动，冯先生屡遭挫折，陈序经在自己境遇也不佳的情形下，依然不改他对冯先生的深厚情谊，令冯先生终身感念不已。陈序经对待知识分子总是宽厚温和，善于化解矛盾，也从不计较别人的误解甚至是无理责骂。在个性各异的知识分子中间，陈序经以自己的学问和人品聚集着难得的人气，盛名在外。连日理万机的周总理也知晓了。

陶铸因周总理的这番谈话深受启发，回到广州后，他与陈序经多与交谊，后来成为陈序经的莫逆之交。

1952年4月以后，中国进行大规模的院校调整。调整后的中山大学定址于原来的岭南大学校园，岭南大学的工学院则合并到华南理工学院，农学院则合并到华南农学院，医学院则合并到中山医学院，一所综合性的完整的大学就这样消逝了。作为校长的陈序经曾为此痛心不已，但他以大局为重，接受调整。1957年，重办暨南大学的呼声得到陶铸的支持(暨南大学的前身是暨南学堂，创办于1906年，当时招收的对象是归国侨生。1927年升格为国立暨南大学，校址在上海，后停办。编者注)，陶铸亲任校长和党委书记。然而，当学校走上轨道后，政务繁忙的陶铸急需一名专任的校长，他自然而然就想到了陈序经。1962年，在陶铸的真诚邀请下，陈序经出任解放后暨南大学第二任校长，而他的中山大学副校长之职则继续保留。

平生风谊皆师友

在中国学人眼里，陈序经是少有的优容雅量的教育家、管理者，他的精神品质，直到今日，仍叫人缅怀不已。

1960年代初，陈序经先生的寓所在中山大学校园，远离暨南大学。他同时担任两所大学的领导职务，必须要往返于两校之间。陈家的故交曾敏之先生回忆说，陈序经先生总是早出晚归，在广州石牌的路上，他乘的小轿车总在赶路。但只要看到暨南大学的老师行走在途中，他总是叫司机把车停下，然后打开车门，邀请乘车，于是，他小车俨然成了“巴士”，一路上交谈甚欢，这也是他跟师生们保持良好交流和友谊的独特方式。这一点在广东高校成为美谈。

陈序经一生不求官。可是，从1948年担任岭南大学校长开始，他一直都在中国一流的大学中担任领导职务。令人匪夷所思的是，在这么繁忙的公务之余，他竟能成就如此宏大的学问，而且一有涉及，必是精通，成为该领域的权威甚至是无可超越者。他的儿子陈其津说，父亲常说，勤与专不可分，非勤难以学成，非专难以精深。一个人的时间精力有限，要选择与志趣相适应的专题勤专下去，就必然会有收获。浅尝辄止，杂乱无章，急功近利是不可取的。父亲的一个明显的优点是处事稳重，深思熟虑。即使是从学校出去广州办事，他也要计划一番，他随身带着一个小本子，出去之前，先到哪里后办什么，怎样走最节省时间，他都记好，所以办事效率特别高。父亲记性很好，但他做什么事情都要预先计划好。这看似小事，其实是父亲学问积累成功的另一侧面。

平生风谊皆师友，处处留心皆学问。这是陈序经先生留给我们的感人风范和宝贵的精神财富。

勤与专不可分，非勤难以学成，非专难以精深。 ———陈序经