风流贫最好，村沙富难交。拾灰泥补砌了旧砖窑，开一个教乞儿市学。裹一顶半新不旧乌纱帽，穿一领半长不短黄麻罩，系一条半联不断皂环绦，做一个穷风月训导。
【赏析】
钟嗣成的这首〔醉太平〕，原作总共三首，这是第三首。本曲以戏谑、自嘲的口吻描写了教书先生的生活，是作者自身处境的真实写照。
开头一句“风流贫最好”，作者带有自我解嘲的口吻，说：贫而风流岂不最好。作者在仕途遭受打击之下，明白了清贫有着不受名缰利锁羁绊的自由，这是封建识分子难得的豁达的处世态度。紧接着“村沙富难交”一句，说明和那些粗俗的有钱有势者是难打交道的。作者在清贫的生活中，不仅发现了清贫有自由的一面，也发现清贫有人性的一面：只有贫穷的普通老百姓才保持着纯朴、善良的灵魂，只有和他们才能真诚相处。于是作者才不嫌“拾灰泥补砌了旧砖窑”的简陋与寒伧，“开一个教乞儿市学”。他甘愿做一个教贫穷孩子们的教书先生，让那些上不起学的穷苦百姓的后代读书识字。
下面三句“裹一顶半新不旧乌纱帽，穿一领半长不短黄麻罩，系一条半联不断皂环绦”，作者运用一组形象鲜明、对仗工稳而且基调活泼洒脱的鼎足对，表现出自己心甘情愿、乐此不疲的积极的教书态度。曲中“乌纱帽”与“黄麻罩”、“皂环绦”相并列，极言穿着的寒伧；而“半新不旧”、“半长不短”、“半联不断”，用词准确流利，对仗的工巧自然，音韵铿锵和谐，更加渲染出作者装束的寒酸与褴褛。从这一“裹”、一“穿”、一“系”中，一个兴致勃勃、麻利迅速的教书先生形象跃然纸上，令读者也能体会到作者那种教书育人的高尚情怀。最后一句“做一个穷风月训导”，进一步以自嘲的口吻点明作者当这种穷学官的畅快而又略带悲凉的心情，表面上旷达洒脱，却难掩内心的辛酸悲凉。
发布于 2014-05-03 16:57:50